25/06/2012
Guía
1) Sea planificación de un proyecto con producción de texto dramático “Teatro para el día del niño” en la escuela y los textos de Ana Maria Kaufman.
2) Explique porque este proyecto responde al enfoque comunicativo.
3) Explique y ejemplifique porque la gramática se articula a la práctica comunicativa.
Desarrollo:
2) El enfoque comunicativo se basa, en un proceso de enseñanza dónde los alumnos adquieren un conjunto de competencias y capacidades para comunicarse. Estas capacidades tienen que ver con los diferentes signos que las culturas ofrecen. Sus principales características son las siguientes: A) Pone énfasis en la comunicación en la lengua extranjera a través de la interacción. B) Introduce textos reales en la situación de aprendizaje. C) Ofrece a los alumnos oportunidades para pensar en el proceso de aprendizaje y no sólo en la lengua. D) Da importancia a las experiencias personales de los alumnos como elementos que contribuyen al aprendizaje del aula. E) Intenta relacionar la lengua aprendida en el aula con actividades realizadas fuera de ella. Teniendo en cuenta esta información, podemos decir que el proyecto responde a este enfoque ya que los alumnos trabajaran con un texto el cual es atractivo y de interés para ellos, no es solamente un texto de preguntas y respuestas donde él no tiene interacción y resulta no significativo, de ésta forma el alumno a prende competencias lingüísticas y paralingüísticas sin tener un aprendizaje estructural.
3)A partir de los procedimientos lingüísticos utilizados se presentan diversos problemas, de dicha acción es donde surge la necesidad de los distintos estudios gramaticales (el mismo constituye el estudio científico del funcionamiento y la característica de los textos) lo que a su vez son aprendidos para luego utilizarlos en futuras situaciones comunicativas, la práctica comunicativa es donde y como empleamos los mismos para lograr una situación de tipo oral o escrita con sus respectivos propósitos, estas dos nociones se tienen que articular ya que así los alumnos podrán realizar producciones escritas y orales que tengan coherencia y cohesión adecuada. Un ejemplo con respecto a esta articulación seria una proyección de texto literario (la cual tiene una intencionalidad estética) que contenga proyectos que planteen situaciones comunicativas reales, situaciones de diversas lecturas con gran articulación de textos, de escritura constante, formalización gradual y progresiva de la oralidad y tratamiento ocurrente la misma seria una novela, ya que tiene muchos personajes, variadas complicaciones y las acciones secundarias pueden llegar a adquirir tal importancia que termine en convertirse en unidades narrativas independientes.
