Cómo Ser Padre Y No Morir En El Intento

22/04/2021

CÓMO CELEBRAR EL CUMPLEAÑOS DE LOS NIÑOS EN CUARENTENA.
Quedarse en casa en tu cumpleaños es una lástima, pero si se trata de un niño, es mucho peor. El distanciamiento social ha hecho que todo sea más complicado, pero con las ideas correctas, aún puedes celebrar el gran día de tu pequeño en casa y hacerlo sentir como si el mundo no estuviera de cabeza. Todo lo que necesitas es un poco de imaginación (y un poco de azúcar no hará daño).

Los niños en especial están pasando un momento difícil porque sus rutinas están fuera de control, extrañan a sus amigos y pueden ser demasiado jóvenes para comprender realmente por qué se deben tomar estas medidas. Si además tienen un cumpleaños cerca, pueden sentirse bastante deprimidos por toda la situación.

Y aunque uno puede prometer una gran celebración cuando todo esto termine, eso no reemplazará su cumpleaños real. Una fiesta en casa sin invitados reales no será el festejo ideal, pero tenemos que pensar en cómo hacer sentir celebrado a un pequeño. Así que aquí hay 10 ideas para saber cómo celebrar el cumpleaños de los niños en cuarentena.
1. Un campamento interior
Crea una experiencia de campamento dentro de casa con una tienda de campaña (o haz una con almohadas y sábanas), desenrolla algunos spleeping bags o acomoda colchonetas en el piso para dormir. Puedes colgar algunas luces de Navidad para que parezcan estrellas en el cielo nocturno, hacer palomitas, asar bombones (aunque sea en la estufa o incluso en el microondas), y pasar la noche despierto más allá de la hora de dormir con los niños. No olvides organizar actividades divertidas con temas de campamento, como un juego de sombras con la linterna o contar cuentos hasta tarde, y disfruta también tú del cambio de ritmo.

2. Invitados virtuales
Si tu hijo es un poco mayor y extraña mucho a sus amigos, puedes organizar una cita para jugar a través de Zoom o Google Hangouts o Caribu. Ponte de acuerdo con los padres de los niños para coordinar una actividad que todos hagan juntos (colorear, pintar uñas, jugar con sus muñecos de Toy Story) y hacer que le canten feliz cumpleaños a tu pequeño mientras comen un pastel o un cupcake.

3. Comienza a cocinar
Si a tu hijo le encanta ayudar en la cocina, busca recetas de sus postres o platillos favoritos y haz que participen al prepararlos. Cocina su desayuno pero mejorado, como unos hot cakes de unicornio, almuerzo, cena, snaks favoritos y un pastelito en casa. Sentirán que tienen que tomar todas las decisiones y estarán orgullosos del producto final. En cuanto al tiempo entre todas las comidas, permíteles elegir lo que quieran hacer.

¿No tienes idea de cómo se hace un pastel de cumpleaños?, mira la receta aquí.

4. Decoración por muchos días
Si alguna vez hubo un momento para decorar la casa como si fuera una fiesta de cumpleaños salida de Pinterest, ahora es cuando. Saca todo tipo de decoración que tengas, todos los globos, serpentinas, servilletas y platos con temática de fiesta, cualquier cosa que puedas imaginar para que tu hogar se vea como una tienda de fiestas gigante. Te aseguramos que la actividad más básica se hará increíble para tu hijo si está rodeado de globos. ¿Bajo en suministros para fiestas? No te preocupes, créalos tú misma con estos tutoriales de fiesta de sirenas, de Toy Story o de lo que puedas imaginar.

5. Vuélvete fanática de lo que tus hijos aman
¿Tienes un pequeño fanático de Frozen, un entusiasta de Spider Man o una futura bombera en tu casa? Deja que esa pasión se apodere de la casa y la familia por el día, haz cupcakes de Mulán, galletas de Forky o cascos de Paw Patrol. Saca una cuerda para disparar telarañas, vístete como si estuvieras listo para apagar algunas llamas o canta "Libre soy " con ellos.

6. Realiza una obra maestra
Ordena algunos suministros de artes plásticas y pasa el día creando bellas artesanías con el o la cumpleañera. Puedes guiarte con algunos tutoriales de YouTube, crear obras de arte originales o incluso construir algo totalmente único a partir de algunas cajas desechadas de cartón.

7. Rompe las reglas
En circunstancias normales, probablemente no sea ideal chapotear demasiado a la hora del baño o jugar basketball o patinar en cualquier lugar de la casa... afortunadamente, estas son cualquier cosa menos circunstancias normales. Piensa en algunas de las actividades favoritas de tus hijos que no pueden hacer en este momento y descubre una manera de hacerlas en la casa. ¿Qué podría ser más divertido que romper todas las reglas en tu cumpleaños?

8. Consiéntelos
Piense en cómo sería “mimarlos” y organiza su propio día de SPA. Tal vez sean mascarillas faciales y manicuras o podría ser el desayuno en la cama mientras miran su película favorita. Haz lo que creas que los hará sentir como celebridades y recargar baterías.

9. Una noche de cine
No puedes ir ni al cine en este momento, pero tu hijo aún puede ver su película favorita con un grupo de amigos gracias a Netflix Party, una extensión gratuita de Google Chrome con la cual puedes ver Netflix sincronizado con otros usuarios en sus computadoras, sin importar dónde se encuentren. Además, incluye un chat donde tu hijo y sus amigos pueden pasar el rato y hablar sobre la película.

10. Elige lo clásico
Una decoración clásica con globos, un pastel casero, pizza a domicilio (¡apoya a un negocio local!) y una noche de cine… Puedes tener una fiesta maravillosa para tu hijo con solo lo básico. ¡Invita a amigos y familiares a "unirse" virtualmente y aprovecharlo al máximo! El punto es simplemente hacer que tu hijo se sienta amado y celebrado.

Aunque no parece mucho, mantener la distancia social nos mantiene a todos a salvo y dentro de poco tiempo, tanto tus hijos como tú podrán disfrutar de nuevo de reunirse con sus seres queridos y celebrar un cumpleaños fuera de la cuarentena.

22/04/2021

Protege la salud visual de tus niños durante sus clases virtuales.
El uso excesivo de dispositivos electrónicos ha hecho que la visión deje de evolucionar correctamente, por ello te brindamos estas recomendaciones que ayudarán a la salud visual.

El uso excesivo de dispositivos electrónicos ha hecho que la visión deje de evolucionar correctamente.

11/07/2020

¿Qué podemos hacer los padres para facilitar esta imprescindible construcción de la voluntad en nuestro hijo pequeño?
Propiciar el juego simbólico con muñecas, disfraces, cochecitos, animales, etc. … Por medio de estos juegos, nuestro hijo podrá ser el papá que le dice al niño: «tienes que lavarte las manos para ir a almorzar», reproduciendo, viviendo a través del juego y, por lo tanto, asumiendo, su propia situación de voluntad heterónoma. Podrá ser también el niño que decide (acto de la voluntad autónoma) ir a lavarse las manos porque es la hora de almorzar. Recordemos que para el niño pequeño no hay todavía diferencia entre la realidad y la ficción y que las experiencias a través del juego le permiten integrar y comprender las reglas del mundo que está empezando a comprender.
Tener paciencia y respetar el desarrollo de nuestro hijo sabiendo que ninguna etapa es eterna. La crisis de oposición que acontece alrededor de los dos años puede ser complicada para los padres pero para el desarrollo posterior del niño es totalmente imprescindible. Aprendamos a escuchar realmente a nuestros hijos. Evitemos dejarnos llevar por la presión del momento, el exceso de trabajo o la falta de tiempo. Ellos a menudo tienen un ritmo muy distinto del que nosotros llevamos o debemos llevar. Demos espacio al aprendizaje y pensemos que el fracaso lleva a una nueva oportunidad de triunfo si estamos atentos, somos optimistas y estamos al lado de nuestros hijos para ayudar.
Estimular un lenguaje comprensivo y abierto, que tenga el diálogo como principio de convivencia. Recordemos que la autoridad y el autoritarismo son cosas muy distintas. Si imponemos siempre nuestra voluntad sobre la del niño retrasaremos o anularemos la aparición de la propia regulación de la conducta.
Ayudar al niño a construir el diálogo interno que le va a permitir desarrollar conductas de control de los impulsos, conductas todas ellas imprescindibles para la construcción de la voluntad. En los primeros años es el adulto quien los regula mediante la educación, posteriormente deberá el niño progresivamente asumir el propio control. Como dijo Vigotsky: «El lenguaje, además de permitir al sujeto construir el mundo, le permite tomar posesión de sí mismo». Hablemos con él de las experiencias vividas, de las decisiones tomadas, de cómo se sintió en una situación dada, de cómo se sienten otros niños en situaciones que él conozca… de manera que tenga muchas oportunidades de apreciar que él puede decidir o no hacer cosas mediante el diálogo consigo mismo y que sus actos tienen consecuencias que le afectan a él y a otros.
Establezcamos rutinas diarias claras para las actividades cotidianas. A través de ellas será posible ayudar a nuestro hijo a construir su voluntad al tener que asumir como propias decisiones que son buenas para él y para la familia. De estas rutinas derivarán los hábitos, imprescindibles para la consecución del control sobre sí mismo.
Ayudemos a nuestro hijo a lograr el éxito en los objetivos que se propone, ya sea lograr subir y lanzarse solito sobre el tobogán o calzarse sus zapatos por primera vez. El camino hacia la independencia es largo y arduo, y los padres debemos estar junto a nuestro hijo ayudándole a alcanzar esos primeros hitos que le permitirán confiar en sí mismo y plantearse nuevos retos cada vez más difíciles. «No es porque las cosas sean difíciles que no nos atrevemos; es porque no nos atrevemos, que ellas se hacen difíciles» (Séneca)
Cuidemos de que nuestros hijos controlen sus deseos evitando que los deseos les controlen a ellos. Saber esperar las recompensas y los premios es uno de los ejercicios de la voluntad y de la regulación de la propia conducta más necesaria para el éxito personal en la vida adulta. Y aunque nos sea difícil todavía imaginarnos a nuestro pequeño de cuatro años preparándose para el ingreso a la universidad o dispuesto a trabajar incluso fines de semana para poder ahorrar algo de dinero, ese tiempo llegará y su fuerza de voluntad dependerá, en gran medida, de la cantidad de oportunidades que haya tenido durante su larga infancia de ponerla a prueba.
Evitemos darle a nuestro hijo todo hecho. Permitámosle decidir, equivocarse, resolver, probar, tantear siempre que la situación lo permita. Es en esas situaciones en las que él deberá tomar sus propias decisiones (por simples que parezcan) y asumir las consecuencias. ¿Cómo sino podrá tomar sobre sí la responsabilidad de sus propios actos? Debe empezar por cosas simples como comer solito la sopa o ponerse los calcetines (aunque tarde el triple de lo que tardaríamos nosotros si lo hiciéramos). Eduquémosle en el esfuerzo y en la perseverancia.
Para finalizar, permítanme que les narre este pequeño cuento que sintetiza con claridad meridiana lo que la voluntad supone:

«Dos ranas saltaron dentro de un cubo de nata en una lechera:
– Más vale que nos demos por vencidas- croó una de ellas mientras se esforzaba en vano por salir – estamos perdidas.
– Sigue nadando- dijo la otra -, saldremos de alguna manera.
– Es inútil – chilló la primera. Es demasiado espeso para nadar, demasiado blando para salir, demasiado resbaladizo para arrastrarse. Como de todas maneras hemos de morir algún día, mejor que sea esta noche. Así que dejó de nadar y pereció ahogada.
– Su amiga siguió nadando y nadando sin rendirse. Y al amanecer, se encontró sobre un bloque de mantequilla que ella misma había batido. Y allí estaba, sonriendo, comiéndose las moscas que acudían en bandadas de todas las direcciones». (P. Yoganada)

copiado de:
Carmen Herrera García
Profesora de Educación Infantil y Primaria

14/06/2020

La importancia de contarles cuentos a los niños

Contarle cuentos a los pequeños es un hábito que quedó en el pasado, allá con nuestros padres y abuelos; una clásica escena que se quedo atrapada en el televisor.

Hoy los padres estamos tan saturados de tareas que no nos queda tiempo para nuestros hijos, y mucho menos para leerles un cuento antes de dormir.

El leerle un cuento a nuestros hijos todas las noches es más que una simple actividad para arrullarlos, puede beneficiarles de manera importante tanto a ellos como a nosotros, por ejemplo ¿sabías que al leerle estimulas su lenguaje e imaginación?, ¿consigues relajarte y relajarlo creando unos lazos más fuertes entre ambos?
Y éstos tan sólo son algunos de los beneficios que tiene esta actividad, te puedo mencionar más:

beneficios de contarle cuentos a los niños

El escuchar cuentos hace a los niños más reflexivos, ya que en éstos siempre encontraremos un mensaje que los lleve a comprender la forma en que deben actuar y comportarse, a saber distinguir entre lo bueno y lo malo.
Le ayuda a combatir sus propios temores. En muchos de los cuentos el niño se puede identificar con las emociones de los protagonistas, y el conocer el desenlace y lo que le va ocurriendo a lo largo de la historia, supone tener argumentos para afrontar sus propios miedos, con una sensación de mayor control.
El cuento es una de las bases para el desarrollo intelectual del niño, al contarle una historia podemos lograr que entienda las cosas con más rapidez, que su cerebro trabaje con mayor certeza.
Se estimula su memoria y sus ganas de expresarse.
Desarrolla y amplían las capacidades de percepción y comprensión del niño.
Amplían su sensibilidad.
En niño se siente feliz porque sus padres está con él, dedicándole un tiempo para atenderlo y mimarlo.
Fomenta la lectura y el amor por los libros en nuestros hijos, ya que el interés que les despiertan las historias mágicas y llenas de aventura plasmadas en esas páginas, aumentan sus ganas de conocer más relatos, por eso es fácil que acaben amando la lectura.
El niño aprende más palabras, su vocabulario es más amplio y este aspecto le ayudará muchísimo posteriormente, porque podrá leer mucho mejor y por consiguiente tener un mejor desempeño escolar.
Los niños a quienes sus padres frecuentemente les leen cuentos, saben escuchar y poner a tención, elementos muy necesarias para un buen aprendizaje.
Es una medida muy efectiva para tranquilizar a los niños sobre todo cuando los vemos muy inquietos y/o ansiosos.
ayuda a sus hijos a conciliar el sueño y les prepara para que descansen como es debido.
A través del cuento podemos llegar a relacionarnos tanto con nuestros hijos, que podemos ganarnos su confianza para que así como nos cuentan sobre las cosas cotidianas que les suceden también sobre situaciones difíciles que estén viviendo, pudiéndolos orientar y apoyar.
Aunque no lo crean padres de familia, a través de lectura de cuentos nuestros hijos pueden aprender sobre historia, la vida humana y animal; letras, colores, números, palabras en otro idioma, etc. sin que les resulte aburrido.
¿ Cómo contarle cuentos a tus hijos ?

consejos para contar cuentos

Para que la hora de contar un cuento sea un momento muy esperado por los niños y tenga en ellos los efectos positivos que les hemos mencionado anteriormente, debemos tomar en cuenta lo siguiente:

Elijan un lugar cómodo y suficientemente iluminado para leer.
Procura que el momento de leerle a tu hijo sea mágico, hacerlo un rito que tanto él como tú esperen con ansia y agrado.
Cuenta el cuento con alegría y entusiasmo para que atraigas la atención del niño, logre comprender la historia, y capte el mensaje. Y cuando el niño te pida que vuelvas contárselo, debes hacerlo con la misma emoción.
Sobre todo en niños muy pequeños, es importante repetir varias veces las diferentes escenas del cuento procurando utilizar las mismas palabras.
Permite que conforme se este contando el cuento, el niño pueda ver las ilustraciones.
Mientras lees fíjate en las reacciones del niño y sus movimientos, y si es necesario haz pausas todas las veces que sea necesario para escuchar sus preguntas o para comprobar si está entendiendo el relato.
Deja que el niño participe lo más posible, tanto a la hora de elegir el cuento a leer (te puede dar muchas pista esa elección, sobre sus intereses o preocupaciones), como a la hora de las interrupciones.
Cuando el niño esté cansado no lo obligues a continuar, ya que dejará de ser una actividad gratificante para él.
Algunas veces lean cuentos y otras escúchenlos, esto además de ser diferente te ubicará a la altura del niño que escucha, y eso creará una corriente afectiva y de gran complicidad entre los dos.
En otro momento del día, pídele a tu hijo que dibuje alguno de los personajes o escenas del cuento que hayan leído el día anterior. Eso trazos que pueden parecerte garabatos tienen grandes mensajes, ya que allí quedarán expresados los miedos, las expectativas y los intereses que le mueven.
Otra forma de saber su reacción hacia el cuento es hacerle preguntas al niño relacionadas con el relato, como por ejemplo si le gusto, que le pareció, quienes estaban en el cuento, etc.
Eligiendo cuentos

eligiendo cuentos

Sigue estos sencillos consejos para elegir el cuento más adecuado para tu hijo.

Para iniciarse en el mundo de los cuentos, se sugieren los que están relacionados con la tradiciones y el folklore.
Los cuentos de hadas ahuyentan pesadillas y temores nocturnos. El niño adquiere seguridad en sí mismo cuando comprueba que el protagonista ha sido capaz de vencer al lobo o a la bruja.
Los cuentos que comienzan con la tradicional frase "Había una vez", tienen una gran fuerza evocadora. Tienen el poder de introducir al niño en un mundo diferente.
Los libros con imágenes, viñetas o pictogramas provocan en el niño el deseo de comenzar a leer.
Los cuentos populares que tratan temas y costumbres de nuestra sociedad ayudan al niño a conocer las tradiciones ancestrales.
Cuentos para cada edad

cuentos para cada edad

A la edad de los dos años y medio, debemos empezar con los cuentos ilustrados.
A los 3 años, debemos elegir cuentos que nos relaten historias sencillas y claras en cuanto a la idea y el lenguaje empleado. La acción debe ser lineal y no demasiado larga, ya que la capacidad de atención no está desarrollada a esta edad. ( Es importante que los cuentos no tenga un número excesivo de personajes).
4 años: Los cuentos apropiados para esta edad son los que intervienen personajes fantásticos, objetos extraños que hablan y se mueven, países maravillosos o ciudades encantadas.
A los 5 años los niños prefieren personajes y situaciones más reales. Les gustan los protagonistas que son niños como ellos con los que puede identificarse. Esta es una buena oportunidad para introducir valores morales en las narraciones, precisamente gracias a esta identificación.
A partir de los 8 años los libros de aventuras y detectives incluidos les encantan. Éstos tipos de cuentos son muy útiles para trabajar ciertos valores ( empatía, solidaridad, amor, respeto, etc.).
Desde los 12 años: En esta etapa lo misterioso y desconocido les fascina. Es recomendable novelas realistas que traten temas como el primer amor, los conflictos personales; novelas que reflejan realidades de su entorno social y que pueden ser utilizadas para seguir trabajando y reforzando valores.
Es cierto que los padres en su mayoría y por cuestiones de trabajo no disponemos de mucho tiempo para nuestros hijos, y lo único que queremos al final del día es llegar a casa y descansar; sin embargo déjame decirte que existen otras formas que también nos pueden ayudar a relajarnos como por ejemplo leerles a nuestros hijos. Recuperemos los hábitos de las generaciones pasadas y cuéntale cuentos a tus hijos.

http://www.peques.com.mx/la_importancia_de_contarles_cuentos_a_los_ninos.htm

26/05/2020

Ser padre conlleva una gran carga, el poder abastecer a la familia de lo mínimo necesario para el sustento diario, y en estos tiempos se hace difícil poder hacerlo con la cuarentena impuesta por el gobierno, que ha afectado a miles de personas en sus ingresos diarios, poder recuperarse de esta crisis sera cosa de varios meses o años.

¿Pero como hacer entonces para poder tener un ingreso adicional sin invertir mas tiempo lejos de casa y de la familia?.
La respuesta a esa pregunta me la hice yo, asi que investigue como algunas personas han logrado tener ingresos equivalentes a la mitad de su suelto e incluso llegado a tener hasta un sueldo adicional, dedicando solo unos minutos al día a la computadora.

La respuesta a esta pregunta está en las múltiples web que te pagan por ver anuncios publicitarios; hay miles de estas web, siendo la mayoría falsas, pero las pocas reales que existen, si te pagan por ver esos anuncios, que pueden ser reales o no.

Estas web conocidas como PTC, te pagan decimas de dolar, pero si eres constante, esos centavos se convierten en dólares, y en poco tiempo si reinviertes tus ganancias, se convierte en un pequeño ingreso pasivo, que podrás usarlo cuando desees. Y lo mejor de todo es que solo le dedicaras unos minutos al día.

Asi como hay estas web, también hay otras que te pagan en BITCOIN, o la moneda digital de moda, el cual podrás convertirlo a la moneda de tu preferencia, de igual forma solo le inviertes unos minutos al día para esas labores de ver anuncios.

También hay otras que te pagan, no por ver anuncios, sino por usar los datos de internet que no utilizas, es decir, te pagan por usar tu red de internet (no utilizan tu información de tus maquinas, solo el internet).

Por politicas de Facebook, no puedo mostrar los links de estas web´s, pero si estas interesado en estos ingresos pasivos adicionales, escribeme, y con gusto te daré los links de estas web.

24/05/2020

Efectos de la música en el Cerebro de los niños.

La música es un elemento esencial en el desarrollo y aprendizaje de los niños/as. La música no solo ayuda a que nuestros niños/as se relajen, sino que también ayuda a desarrollar la memoria y el sentido de coordinación del bebé.

Aquellos niños/as que crecen escuchando música, cantando canciones, y moviéndose al ritmo de la música gozan de un mejor sistema sensorial, creando más enlaces en las conexiones neuronales del cerebro.

Estudios demuestran que aquellos niños/as que participan activamente en actividades relacionadas con la música son aquellos que hacen las mayores conexiones, porque la música en los niños/as provoca:

*Un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños/as.

*Mejora la habilidad para la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento complejo.

*Hace que los niños/as puedan expresarse.

*Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular.

*Estimula la creatividad y la imaginación infantil.

*Enriquece el intelecto.

*Hace que los niños/as puedan interactuar entre sí.

*Aumenta la auto-estima de los niños/as.

La música tiene un efecto profundo en el estado de ánimo, en la inteligencia, en la memoria y en el lenguaje; como también en la salud y en sistema inmunológico. El impacto de la música lo vemos todos los días…manipula nuestro estado de ánimo, enriquece nuestras vidas, y envuelve nuestras mentes.

¿Cómo afecta la música en nuestros niños/as?

Inteligencia—El escuchar música durante la infancia contribuye a crear ciertos patrones en el cerebro. Nuestros niños/as nacen con billones de neuronas en el cerebro. Si estas neuronas no son utilizadas se pierden con el tiempo. Que los niños/as reciban estimulo a través de la música hace que más neuronas funcionen en el cerebro…y mientras más neuronas se desarrollen, mas fácil se les hará aprender nuevas cosas y desarrollar nuevos talentos.

Memoria—Los niños/as pueden acordarse de música que han escuchado ya desde los tres meses de vida. Además, el escuchar música también ayuda a los niños/as a acordarse de cómo hacer ciertas cosas, es decir, que si nuestros niños/as aprenden a realizar cualquier tipo de tarea mientras escuchan música, favorece a que la siguiente vez que vuelvan a oír dicha melodía, recuerden con facilidad la tarea realizada y por tanto les sea más fácil volver a reproducirla.

Entendimiento—El entendimiento y el lenguaje son ayudados por la habilidad de procesar información más rápidamente. Aquellos niños/as que escuchan música de manera regular tienen un mayor CI (Cociente Intelectual). La habilidad de entender y procesar el lenguaje se consigue al entender los varios sonidos que crea el lenguaje hablando. Los niños/as que suelen estar expuestos a la música se acostumbran a escuchar diferentes sonidos complejos, los cuales les ayudaran a discernir el lenguaje.

Emociones—Las emociones y los estados de ánimo están directamente vinculados a la música. Es difícil para nosotros los adultos sentirnos felices durante una canción triste, como sentirnos tristes con una canción alegre. Y así mismo es para los niños/as. La música suave los ayuda a calmarlos, mientras que la música creativa los ayuda a estimularlos/activarlos.

Salud—La música puede tener un impacto poderoso en la salud. La música ayuda a restaurar las respiraciones, las cuales nos calman físicamente y nos ayuda con la presión arterial y los latidos cardíacos. La música también tiene el efecto de aliviar el dolor y promover la mejora física.

Autor : Paco Revert – ontinyentpsycologo.wordpress.com

17/05/2020

Los niños merecen ser incentivando por sus buenas acciones. Aquí les extiendo esta web: www.graciasportulabor.com
Ingresa en la web, colocas los datos de tu hijo(a) y eliges el formato en el que deseas su diploma de felicitación.
Una excelente forma de motivarlos.

Regala un diploma y premia el enorme esfuerzo de niños, adultos, y a todos aquellos que estamos venciendo al covid-19.

15/05/2020

APRENDER A LEER Y ESCRIBIR CON EL MÉTODO MONTESSORI

Existen varios sistemas de aprendizaje de la lecto-escritura. Los más extendidos son el método tradicional, el global y el constructivo. La gran pedagoga italiana María Montessori desarrolló el suyo y sus seguidores se han encargado de practicarlo por todo el mundo. En los últimos años, los movimientos de renovación pedagógica han colocado este método en el tablero, estudiando científicamente los resultados obtenidos y ayudando a su actualización. Y es que presenta muchas ventajas tanto para el niño como para el adulto que le guía. A grandes rasgos, éstas son sus características.

Aprovechar los periodos sensibles del niño. Son momentos en los que el niño es especialmente receptivo a ciertos aprendizajes. Está animado por una fuerza interior que le lleva naturalmente a interesarse, captar y disfrutar de lo que aprende. Por término medio y si han pasado por una etapa de preparación previa, los niños suelen ser capaces de aprender a leer entre 4 y 6 años.

Respetar su autonomía. Es importante que las ganas de aprender salgan del niño y para ello debe poder elegir la actividad que desea realizar.

A su ritmo. Otro de los grandes preceptos del método Montessori es el respeto al ritmo de aprendizaje de cada niño.

El hecho de que un niño muestre más precocidad que otro no tiene valor predictivo para su futuro desarrollo y rendimiento.

A la inversa, algunos niños pueden presentar más dificultades, necesitar más tiempo y conviene respetar y ofrecerles ese tiempo extra que necesitan.

Atención diversificada. El aula se organiza de tal manera que la atención del maestro es individualizada, en pequeños grupos o con toda la clase según lo que necesitan niños y actividades.

Niños maestros. En el método Montessori, se hace mucho hincapié en el desarrollo de la socialización y la empatía. Los niños deben aprender a vivir con otros niños, respetarlos, compartir con ellos, ayudarse unos a otros. Se ha observado que los niños son excelentes maestros. Cuando se privilegia la colaboración frente a la competitividad, aprenden unos de otros y esta dinámica les hace sentirse felices.

Un entorno propicio. El aula debe facilitar los aprendizajes. Las escuelas Montessori organizan la vida escolar, el especio y las tareas de acuerdo con las necesidades profundas del pequeño preescolar. Los niños trabajan en grupos reducidos o solos. Se pueden mover libremente por el aula, acudir a los rincones donde está a sus disposición el material didáctico que pueden elegir libremente y repetir las tareas las veces que quieran.

Primeros pasos hacia la lecto-escritura

El método Montessorri para aprender a leer y escribir presenta claras diferencias respeto a otros. No se pasa por el recuento de sílabas –unidades de dos o más letras- como lo hace el método tradicional. Se enseña al niño a reconocer cada fonema, cada elemento de la palabra. Los fonemas son las unidades de sonido más pequeñas. Por ejemplo, el niño tiene que aislar en la palabra “mar” tres fonemas: [m], [a] y [r].

Eliminar el paso del recorte de la palabra en sílabas es una gran diferencia. También lo es nombrar las letras por su sonido. Así la letra P, la llamará ppp y la M mmm. Si bien descomponer cada palabra en fonemas puede resultar más complejo para un adulto, se ha demostrado que no lo es para la inteligencia en desarrollo del niño que no tiene nuestros condicionantes. Esta aptitud se conoce como “conciencia fonémica”. Una vez adquirida, el niño está preparado para aprender a leer.

Evitar la abstracción en la medida de lo posible es otro aspecto fundamental del método Montessori. El niño aprende mejor manipulando. Su inteligencia necesita del movimiento para ir asimilando los nuevos conceptos. Así, aprender a descomponer las palabras en sonidos resulta más atractivo para un niño si tiene entre sus manos pequeños objetos de plástico - una vaca, un coche-, o en su caso, una tarjeta con la imagen del objeto en cuestión. Para reconocer los fonemas, se le invita a hacer un gesto concreto, por ejemplo colocar la mano delante de la boca o en la garganta y sentir vibrar el aire que expulsa al pronunciar la palabra “rrrrata".

El aprendizaje se organiza de lo más sencillo a lo más complejo con fonemas de arranque muy claros, mejor si tienen un valor afectivo como pueden ser Mmmama o Ccccasa.

De la descodificación a la lectura
Los sonidos tiene en las letras su equivalencia gráfica. Cuando el niño oye y reconoce los sonidos que componen una palabra, puede empezar a manejar letras. Siempre se empieza por las letras de arranque y de las letras más simples a las más complejas.

El método Montessorri trabaja con letras recortadas sobre papel de lija. El niño aprende a reconocer la letra recorriéndola con su dedito, en el sentido que se adopta al escribirla. Combinar la pronunciación con el trazado se ha mostrado más eficaz porque el niño aprende de forma multisensorial, lo que activa varios circuitos neuronales a la vez.

Poco a poco y a medida que va memorizando sonidos y letras, el niño irá componiendo sus propias palabras. Este paso le irá llevando a descifrar cada vez con mayor facilidad lo que va escribiendo.

Una vez entendidos los mecanismos de la lectura, los niños pasan por una etapa de descodificación. Descifran las palabras con mucho esfuerzo y con lentitud. Poco a poco, su memoria se activa y empiezan a reconocer las palabras de forma automática. Sin apenas darse cuenta, entran en el mundo de la lectura.

A partir de ese momento, cualquier pretexto servirá a ejercer su nueva habilidad: las palabras en el paquete de cereales del desayuno, los anuncios en la calle, y por supuesto, los libros de cuentos que dejamos en sus manos.

Junto con leer, aprenderán a escribir. El método Montessori enseña a escribir en minúscula y no en mayúscula como lo suelen hacer métodos más tradicionales. Y es que trazar líneas rectas es más costoso para un niño pequeño que las curvas. Si le das un lápiz y una hoja de papel, instintivamente, dibujará círculos, óvalos, líneas onduladas... El manejo de las letras en papel de lija le ayudará mucho a dibujar las letras pues en la etapa de reconocimiento, las habrá recorrido con su dedo y sin darse cuenta, habrá integrando el movimiento de la mano. El posterior paso a la mayúscula se hace de forma natural y sin esfuerzo.

Copiado de Magda Campos.